전교생 363명 참여한 'SW 사이언스 페스티벌' 에 참여한 학생들이 직접 코딩하고 AI를 활용해 문제를 해결를 시연해 보는 모습. 사진=도일초 교과서 속 정답을 빠르게 외우는 것만으로는 인공지능(AI) 시대를 살아갈 수 없다. 스스로 질문을 만들고 실패와 도전을 반복하며 새로운 해답을 찾아내는 힘이 미래교육의 핵심으로 떠오르고 있다. 시흥 도일초등학교 김선 교장은 이러한 변화의 흐름을 학교 현장에 과감하게 끌어들이며 교실의 경계를 허물고 있다. 도일초는 지난 21일부터 22일까지 이틀간 전교생 363명이 참여하는 'SW 사이언스 페스티벌'을 개최했다. 단순히 첨단기술을 구경하거나 일회성 체험에 머무는 행사가 아니었다. 학생들이 직접 코딩하고 AI를 활용해 문제를 해결하며 로봇을 움직이는 실전형 과학·소프트웨어 융합교육으로 진행됐다. 행사 기간 교실과 강당, 과학실, 컴퓨터실 등 학교 곳곳은 거대한 미래교육 실험실로 변했다. 학생들은 블록 코딩과 센서, AI 모델을 활용한 마이크로비트를 비롯해 킹콩블록, 웹캠 기반 인공지능, 리턴 글라이더, 햄스터 로봇 프로그래밍 등을 체험했다. 호두파이 만들기에도 글루텐 형성과 유지방의 과학 원리를 접목했다. 체리마스터 pc용 학생들은 평소 익숙한 음식과 놀이, 생활 속 현상에 과학과 소프트웨어가 어떻게 연결되는지를 직접 확인했다. 기술을 배우는 데 그치지 않고 '왜 이런 결과가 나타나는가'를 질문하고 해답을 찾아가도록 프로그램을 구성한 것이다. 교육과정은 학년별 발달 수준에 맞춰 세분화했다. 1~2학년 학생들은 킹콩블록과 햄스터 로봇을 활용해 놀이하듯 코딩의 기본 원리를 익혔다. 3~6학년 학생들은 6개 체험 부스를 순환하며 과학과 소프트웨어의 원리를 탐구하고 부스별 미션을 해결했다. 강사와 총괄매니저, 보조강사 등 전문인력도 배치해 체험교육의 안전성과 완성도를 높였다. 이번 페스티벌이 주목받는 이유는 행사를 위한 행사에 그치지 않았다는 。이다. 도일초는 2025~2026년 국제바칼로레아(IB) 후보학교이자 디지털 튜터 운영교다. 질문과 탐구, 토론을 중시하는 IB 교육에 디지털 기술을 접목해 학생 스스로 문제를 발견하고 해결하는 교육과정을 학교 전반으로 확장하고 있다. 그 중심에는 2023년 3월 1일 도일초 제9대 교장으로 부임한 김선 교장이 있다. 알라딘게임다운 김 교장은 늘봄 선택형 프로그램과 학교 오케스트라, IB 관심학교 운영, 학생 참여 공연인 '도일 플레이리스트' 등을 이끌며 학생의 개성과 참여가 살아 있는 학교문화를 만드는 데 힘을 쏟아왔다. 김 교장이 지향하는 미래교육은 기기를 능숙하게 다루는 학생을 길러내는 데 머물지 않는다. 과학적 사고와 디지털 역량을 바탕으로 자신의 생각을 표현하고, 친구들과 아이디어를 나누며 기존에 없던 해답을 만들어내는 창의융합형 인재 양성에 방.이 찍혀 있다. 이종선 도일초 과학부장은 "학생들이 과학과 소프트웨어에 관심을 갖고 서로의 창의적인 아이디어를 나누는 계기가 되길 바란다"며 "디지털·과학교육을 더욱 확대해 미래사회를 이끌 창의융합형 인재 양성에 힘쓰겠다"고 말했다. 김선 교장은 "학생들이 과학과 소프트웨어에 대한 흥미와 호기심을 키우고 서로의 아이디어를 공유하며 자신의 미래를 설계하는 계기가 되길 바란다"며 "앞으로도 디지털교육과 과학교육을 지속적으로 강화해 질문하고 도전하며 새로운 가치를 만들어내는 인재를 키우겠다"고 강조했다. AI와 로봇이 일상이 된 시대에는 학교도 달라져야 한다. 김선 교장과 이종선 과학부장이 이끄는 도일초의 변화는 미래교육이 거창한 구호나 첨단기기에서 시작되는 것이 아니라 학생 한 명 한 명이 교실에서 질문하고, 실패하고, 다시 도전하는 순간부터 시작된다는 사실을 보여주고 있다. 어에 대한 흥미와